第193章 制定方案（1/2）

李博士又提出一个观点：“杨总，我们还可以定期对志愿者进行隐私保护方面的教育。让他们知道我们在保护他们隐私方面所做的努力，同时也提醒他们自己要注意保护自己的隐私，不要随意透露自己在试验中的相关信息。”

杨开露出一丝微笑：“这个主意很好。我们要让志愿者感受到我们对他们隐私的尊重和保护。这样他们也会更加配合我们的试验。”

最后，杨开总结道：“保护临床试验人群的隐私是我们的责任，这关系到他们的权益，也关系到我们项目的声誉。大家要把我们今天讨论的这些措施都落到实处，构建一个完善的隐私保护体系。”

杨开坐在办公室的椅子上，表情严肃地对助手说：“另外通知相关工作人员，一定要保护病人隐私。这事儿不能只是嘴上说说，得让每一个参与临床试验的人员都从心底里重视起来，所以我们要对参与人员进行专门培训。”

助手赶忙记录下来：“好的，杨总。那这个培训要怎么开展呢？”

杨开起身走到窗边，望着窗外沉思片刻后说：“首先，要制定一份详细的培训手册。这个手册里要包含隐私保护的重要性、我们目前的隐私保护措施、以及具体的操作规范。比如，在处理病人资料时，无论是纸质文件还是电子文件，应该遵循什么样的流程，如何确保信息不被泄露。”

助手点头：“杨总，那培训的人员范围呢？”

杨开转过身来：“所有直接或间接接触病人信息的人员都要参加。包括临床医生、护士、数据录入员、研究助理，甚至是负责清洁工作的人员，他们也可能会在不经意间接触到一些包含病人隐私的文件或者设备。”

在一间宽敞的会议室里，培训开始了。杨开亲自站在讲台上，背后的大屏幕上显示着“临床试验病人隐私保护培训”几个大字。

杨开清了清嗓子说道：“大家好，今天把大家召集起来进行这个培训，是因为病人隐私保护是我们临床试验中至关重要的一环。大家想想，如果病人的隐私得不到保护，他们还会放心地参与我们的试验吗？”

台下的医生小李问道：“杨总，我们都知道隐私保护重要，但是有时候工作太忙，可能会不小心犯错，该怎么办呢？”

杨开回答：“这就是我们培训的目的之一。我们要让保护隐私成为一种习惯，一种下意识的行为。在手册里有明确的操作流程，比如在查看病人资料前，一定要先确认周围环境是否安全，查看完后要及时关闭文件或者系统。如果是纸质文件，要妥善保管在专门的文件柜里，并且上锁。”

护士小王接着说：“杨总，那如果遇到紧急情况，需要快速获取病人信息呢？”

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