第565章 教书先生（2/2）

这两名白虫族学生留在课堂上，教师也不吝啬地给他们开起小灶，教导起一些课外知识。

讲起一些浅显的算术题。

除了两名白虫族学生外，课堂上还有一名学生被留堂。

他是气纹族的小孩，名为罗文，他读写错了三个字，被留堂了一会，每个字罚写了三十遍才被允许放学。

等到罗文出来的时候，发现外面只剩下哥哥罗焦还在耐心地等着他，心中不禁涌起一股愧疚之情。

“对不起哥哥，我脑子笨，总是学不好，给族里丢脸了。”他低着头，声音带着一丝哽咽。

“傻孩子！你能将知识带回我们部族，就已经很了不起了，换作其他气纹族的孩子，说不定还没你学得好呢。”

“哥，我先教你一遍，我怕回到部族后，又给忘了。”

罗文将铁片取出来，一个字一个字的教起罗焦，罗焦也学得全神贯注，回程的路上都在学习着。

一路上，这样温馨的场景随处可见。这些学生们在课堂上学到知识后，都会第一时间教给同族的伙伴，将知识的火种传递出去。

罗焦看着这一幕，心中感慨万千，不由问道：“弟弟，你知道学习为什么这么重要吗？”

罗文用力地点点头，认真地说道：“因为这是那个天先生创造的知识，他对我们有恩，我们应该听他的，他让我们学习，我们就应该学习。他一定是为了我们好，学习肯定会给我们带来好处的。”

罗文知道，这个天先生来到地心湖后，他给地心湖的所有部族带来了大量珍贵的湖水，让大家再也不用为湖水短缺而发愁。

湖水争夺战虽然依旧照常举行，但赛制发生了翻天覆地的改变。他们不再需要所有枝士聚集在一起，展开残酷的生死厮杀。

而是采取擂台赛的形式，擂台赛又分为团体赛和个体赛，团体赛是以部族的五名成员组队参与，个体赛每个部族仅能派两名枝士参与。

不管是团体赛还是个体赛，前十名都能获得奖励，只是奖励不再是湖水，而是修炼法。

更重要的是，这位天先生来了之后，宣称与穴精灵达成了协议，穴精灵不会再进攻地心湖地带的任何部族。事实也的确如此，自那以后，地心湖地带再未遭受过穴精灵的侵袭。

这位天先生，已然成为了他们地心湖所有木精灵心目中的救世主。当他提出要开办学堂，教导大家知识时，大家都踊跃报名。只是后来实在有太多报名的，只能采取现在这种办法，每个部族限制一名小孩报名学习。

罗焦微笑着拍了拍罗文的脑袋，语重心长地说：“傻弟弟，虽然你这么理解没错，但你也要真正看到学习的好处才对。

我们木精灵长久以来，虽有语言交流，却一直没有形成文字。以往只能通过口口相传的方式来传递消息，不仅受空间限制，还极易在传递过程中出现偏差。

但那位天先生创造了文字，等我们都学会了，只需拿着一块这样的铁片，就能将消息传遍世界各地。这不仅能跨越空间的距离，还能跨越时间的长河。

即便我们死后，留下的文字也能传递给后代，让他们知道，曾经在这个世上，有罗文和罗焦存在过。

天先生在课堂上不是说了吗？我在课堂外都能听见，他说他会用文字写下一个个故事，记录我们的历史，我们的历史将因文字而得以完整保存，让我们的生命，以另一种形式得以延续。

后代们能通过这些文字，了解我们的过去，汲取经验教训，传承我们的精神，让我们木精灵的文明，在时间的洪流中永不磨灭！”