第4章 方子寒的回答（2/2）

对于这一点，方子寒也是有自己的想法的。

“江书记，废除英语作为主课程，并非是完全废除。”

“我认为，还是要进行适当的保留的。”

“只不过，不应该再让他在小初高阶段出现。”

“可以在大学阶段设置成选修课程，让有兴趣，或者有需要的学生自主去选择。”

“另外比如像外国语大学这种专业性较强的学校，完全还是可以继续进行主科教授嘛。”方子寒笑着说道。

江子杰闻言之后轻轻笑了笑，倒是没有做出什么评价。

不过从他不断敲动桌子的手指来看，想来他对于方子寒所说的，还是有些赞同的。

“除了废除英语之外，还有其他的想法吗？”江子杰再次询问道。

方子寒轻轻点头：“有的，这只是第一点，也是微不足道的一点。”

“我认为要改革的话，人是最为关键的。”

“所以，教育要进行改革，那么人员也要进行考核，同时考核制度也要去进行考核。”

“首先，对于教师要进行筛选，可以平庸，但不能无德。”

“教师是影响学生成长的关键，仅次于家庭亲人。”

“所以，教师的品德一定是要放在第一位的。”

“另外，教师是一种职责，不能让他成为一个只是一个谋生的职业，所以要改革就要进行彻底的整改。”

“……”

关于如何进行人员改革和考核，方子寒说了一大堆。

从教育部门的领导，再到最基层的教师，方子寒都是说出来了一个二三四出来。

“嗯，说的不错，有些道理。”

此时，江子杰终于说出了表扬的话语。

“但是，子寒同志，你可知道要进行这样的改革，这其中要面临多少的压力和阻拦吗？”江子杰盯着方子寒的双眼问道。

方子寒愣了一下，随即点头道：“我清楚的。”

“那如果，让你来负责这个改革的事情，你有信心，将他给办好吗？”江子杰表情严肃的问道。

方子寒立马站直了身体，非常肯定的说道：“江书记，我保证我一定能干好，但是如果组织上将这个重担交到我的身上。”

“那么，我一定会竭尽全力去做的！”

江子杰盯着方子寒看了很快，似乎是想看看他所说到底是真是假。

好半天之后，江子杰这才移开了目光，转头和庄江对视了一眼。

两人在经过短暂的眼神交流之后，都是轻轻点了一下头，是否达成了某种共识。

而方子寒也在等待，他要等待江子杰的回复，同时这也是关乎着他下一步工作的去向。

只不过，在接下来之后，江子杰却是没有说话了。

就在方子寒疑惑的时候，庄江却是开口了。

“子寒同志，今天就到这里了。”

“你先回去涪城市工作吧。”庄江笑着说道。