第1章 逃亡？（1/2）

“遵循传统，我们首先邀请同学分享他们对“供需法则”的个人理解。”

一位身穿优雅灰袍的教师，手持一根细长的竹鞭，轻轻敲击着黑板，目光中满载着殷切期待，静待学生们智慧火花的迸发瞬间。

在讲台下，坐着一位相貌英俊、五官标致的青年，他柔和的面部线条中蕴含着刚毅的力量。

白皙的皮肤，环绕着淡雅的书香气息，他的眼睛在弯弯的眉毛下闪烁着温和而深邃的智慧之光。

他自信地站起身，流畅地表达了自己的看法：

&34;供应好比市场上的果贩展示的水果数量。若天气晴好，果园丰收，果贩的货物充沛，供应量自然增大。而需求，则是顾客对购买水果的渴望。

例如，夏日炎炎，人人渴望西瓜解渴，西瓜的需求量便会激增。供需法则揭示的正是这两者如何共同作用于价格的奥秘……&34;

&34;唐风同学的阐述独到精辟，让我们以热烈的掌声对他表示应有的赞赏！&34;

老师满含赞许的目光投向唐风，随即领头鼓掌，引发了一阵鼓励的掌声浪潮。

掌声渐息，老师随即巧妙引入今日课程的主题。

阳光犹如细腻的金粉，透过古典的木框玻璃窗，洒在光洁如镜的蜡质地板上，映射出窗外绿叶摇曳、光影交错的美景，地板上泛起了温馨柔和的光辉。

教室的四壁经过精心布置，几幅精致装裱的名画和鼓舞人心的教育箴言并排悬挂，它们不仅是空间的装饰，更像是默默无语的导师，时刻激励着学生们不懈奋斗，勤勉学习。

木质课桌椅排列得整整齐齐，简约而不失稳重，岁月在桌面上刻下了温润如玉的痕迹。

每张书桌上摆满了笔墨纸砚，以及堆积如山的梦想与智慧的载体——书籍与笔记。

讲台上，一位博学多才的教师正滔滔不绝地传授知识，讲桌旁，一只铜铃静默地躺着。

台下，一群身着统一校服的青春学子，全心投入到知识的海洋，他们的眼神中闪烁着对知识的渴望和对未来的无限憧憬。

然而，“少爷！少爷！唐风少爷，您在哪呢？”这突如其来的呼喊打破了教室的宁静，唐风几乎没有反应的时间。

教室门口，一位身着深蓝色长衫的中年男子突现，他的身影在人群中格外显眼。

那件质地优良、原本平整的长衫，在他焦急的揉搓下布满了细小的褶皱，仿佛是他内心波澜的外化。

阳光斜洒在他微微泛白的鬓角，额头上渗出细密的汗珠，透露出一抹急迫与担忧。

他紧抿着嘴唇，眉头紧锁，步伐匆匆且有些慌乱。

最终，他缓缓停下，环视教室，眼中充满了寻找的迫切。

尽管唐风耳边回荡着呼唤他名字的声音，他一时之间感到困惑不解。

然而，当他目光与教室门口那熟悉而严峻的面孔相遇时，一种不祥的预感犹如乌云遮蔽了晴空，瞬间笼罩了他的心房。

“李叔，怎么回事？”唐风询问之际，李仁未发一言，只是紧紧拽住他的手臂，急切地向外拖。

唐风心领神会，明白定有大事发生。他匆忙回首，向老师投去歉疚的一瞥，简短告别后，依依不舍地往教室内看了一眼。

随即，他毅然跟随着李仁快步离开学校，留下的只有急促的脚步声在静谧走廊中回荡。

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